Los recortes presupuestarios profundizan la desigualdad en la educación pública – La nación
San José, 12 de febrero (elmundo.cr) – El Defensoría del Pueblo advirtió este jueves sobre la profundización de las desigualdades en la educación pública Costa Rica, que atribuye la crisis a la reducción presupuestaria de la Secretaría de Educación Pública (LEP) y a la mala gobernanza local.
La entidad señaló que esta situación debilitó el derecho a la educación, Las brechas entre centros educativos se agravan según su ubicación, recursos y orientación regional.
La investigación del Defensor del Pueblo reveló que los recortes en la inversión educativa infraestructura directamente afectada, la alimentación escolar y la contratación de personal de apoyo. Esto, según el informe, compromete la calidad del aprendizaje y las condiciones de permanencia en las aulas, siendo las escuelas uniprofesionales, rurales e indígenas las más afectadas.
“En varias regiones del país, las Juntas de Educación operan con presupuestos hasta cinco veces menores que los de las instituciones ubicadas en áreas urbanas”, lo que limita su capacidad de garantizar condiciones dignas a los estudiantes.
Desde una perspectiva de derechos humanos, la Defensoría del Pueblo considera que la falta de equidad presupuestaria constituye una “discriminación estructural”, que perpetúa desigualdades históricas que afectan a niños y adolescentes en situación de pobreza y estudiantes con discapacidad.
Estas disparidades, dependiendo de la organización, violar los principios de progresividad, igualdad y no regresión que regula las obligaciones del Estado en materia de derechos económicos, sociales y culturales.
La Defensoría del Pueblo también criticó el actual modelo de gestión educativa que, según el informe, no garantiza suficiente transparencia ni rendición de cuentas. La complejidad administrativa, la limitada capacidad técnica de los consejos y la ausencia de apoyo institucional dificultan la implementación oportuna de los recursos.
Esto provoca retrasos en el mantenimiento, adquisición de materiales y ejecución de programas sociales, debilita la confianza pública y aumenta la desigualdad entre los centros educativos.
Ante esta situación, El Defensor del Pueblo recomendó una reforma estructural del modelo de financiación de la educación, asegurar un presupuesto estable, justo y progresivo que priorice los centros con mayores desventajas sociales y territoriales.
Además, propone fortalecer la supervisión del eurodiputado sobre los consejos de educación y administraciónimplementación de mecanismos de asistencia técnica y auditorías preventivas.
Finalmente, la Defensoría del Pueblo enfatizó la necesidad de garantizar la educación como un derecho humano, lo que requiere una política fiscal comprometida con la justicia social. Esto implica, según la organización, recuperar el mandato constitucional del 8% del PIB para la educacióninvertir en infraestructura resiliente, ampliar los programas de alimentación y transporte escolares y promover una gestión educativa inclusiva.
La Defensoría del Pueblo confirmó su llamado al Estado a colocar la educación pública en el centro de la agenda nacional, como factor clave para la igualdad, la cohesión social y la democracia.
